География на туризма

География и туризъм: Разлика и общ интерес

Разглежда се връзката между географията и туризма. С взаимозависимостта на тези сфери, всяка има своя собствена визия за територията. Описани са типични случаи на взаимно неразбиране. Обяснени са разликите в подходите по отношение на пространствената информация, при формулирането на изследователски задачи, при планирането на маршрута.

Ключови думи: география, туризъм, планиране на пътуванията, туристически технологии.

Географията е гръбнакът на туризма, туризмът е изразът на географията

Туризмът не е възможен без география. В туризма са необходими всички географски познания. "География" и "туризъм" са тясно взаимодействащи понятия, тяхната връзка е многостранна. Те се допълват и обогатяват по много начини. В туризма географските знания съставляват един от най-важните блокове, играят основна роля, тъй като туризмът по своята същност е географски и картографски. Туристически продукт, туристически маршрут - това са процеси, при които географията е включена в технологията на основната дейност. Географията е предпоставка за туризма.

Географията захранва туризма с информация за туристически райони, ресурси, благоприятни и неблагоприятни фактори на околната среда, информация за развитието на туристическите маршрути. Благодарение на географията техниката и технологията на туризма се усъвършенстват, формира се разбиране и изграждане на териториалната организация на туризма и се търсят начини за неговото развитие в региона. Географията допринася за развитието на международните туристически процеси, повишавайки интереса и уважението в обществото към другите народи и култури. Физическата география, социално-икономическата география, картографията и всички техни спомагателни науки се използват по различен начин в туризма, горивния туризъм.

Туризмът е една от малкото области на съвременната професионална дейност, като образование, екология и някои други, където всичките му географски познания ще бъдат полезни на географа. Туризмът е една от областите от практически интерес на хората, където се признава значението на географията. В тази връзка туризмът допринася за развитието на географските науки и системата на географското образование, нарастването на интереса към географската информация в обществото. Предприятията за туризъм и отдих често са географски, органично интегрирани в територията, отразявайки нейните характеристики.

Връзката между туризма и географията е очевидна, но няма да развиваме тази тема в тази статия. За взаимната зависимост на географията и туризма се знае много и бихме искали да говорим за географията и туризма като за различни светове, където те не винаги се разбират и често гледат на едни и същи неща с други очи.

Географията и туризмът като паралелни светове

Не само географите работят успешно в туризма и в тази област е трудно да се разчита на приоритет. Опитайте експеримент, изпратете географ, филолог и историк, които да направят екскурзии из града. Кой мислите, че ще загуби, екскурзията ще бъде по-малко интересна. Може би географ. Научната география е скучна за туризма. Учебният характер на географията, сложните географски характеристики според шаблона тук не са изгодни.

Географът разглежда територията изчерпателно, без да пропуска нищо, което характеризира тази територия. Интересува се от всичко, което е привлекателно за туризма и то не особено привлекателно (почви, индустрии, пазари на труда и т.н.). Не всички компоненти на територията са еднакво интересни за туризма. Почвата, нейните хоризонти не са особено привлекателни и могат да бъдат търсени само от високоспециализиран туризъм (научен и др.). Именно почвата и нейните познания помогнаха да се отглеждат най-добрите сомелиери в Москва. Ще ви разкажа за това.

Нашият възпитаник взе монолити по време на студентската си полева практика по почвознание. Това е често срещана процедура за проучване на почвата. По лицето се изсипваха почвени хоризонти. Той буквално ги вкуси и разбра, че вкусът на почвата е различен и се предава на растенията. След това, когато той се заинтересува от географията на виното, наблюденията на учениците бяха от съществено значение за работата. Като сомелиер той постигна голям успех в областта на тази туристическа услуга.

Това предполага, че буквално цялата географска информация и наблюдения се търсят в туризма, но те играят съвсем различна роля. Някои от тях се изискват навсякъде и навсякъде, а втората част е много рядка, но въпреки това се използва. Следователно учебната програма на туристическите образователни дестинации трябва да включва класически географски курсове, които не са адаптирани към дестинацията. Бъдещите специалисти в туризма трябва да изучават моделите на геология, релеф, климат, хидросфера, почва и биосфера, модели на социално-икономическа и хуманитарна география, теоретични и географски модели, както се прави от обикновените географи.

В същото време, докато работим в туризма, характеризирайки територията, ние по правило изграждаме разказа в последователност, различна от класическите географски характеристики, фокусираме се върху отделни раздели и умишлено изключваме други. Това е различен подход от академичния. Имайте предвид, че ако в географската наука съществува общоприета последователност от географски характеристики, то в туризма не е разработена една логическа последователност от характеристики на дадена държава или регион, а класическата тук не е подходяща. Само това разкрива разликата в разбирането на необходимия обхват от знания от гледна точка на географията като академичен клон и туризма като приложен.

Агенции за бизнес пътувания в Русия

География на туризма - раздел Туризъм, А. А. Самойленко.

А. А. Самойленко

География на туризма

Купете книгата „География на туризма“:

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебната дисциплина „География на туризма“ е предназначена за студенти от висши учебни заведения от туристически профил, обучаващи се по специалностите 230500 „Социално и културно обслужване и туризъм“ и 061100 „Управление на организацията“. Тематичният план на курса се разработва за 120 часа. От тях 70 часа се отделят за лекционен материал, 50 часа - в семинари в класната стая, полеви практически занятия и други активни форми на обучение.

Въз основа на резултатите от изучаването на дисциплината студентите от ALC полагат тест (или изпит) и се тестват за остатъчни знания. Студентите от OZO пишат 2 теста и преминават теста. Тестовете се състоят от 40 въпроса, обхващащи всички раздели и теми от тази дисциплина.

За организацията на теста (изпита) са разработени 90 въпроса и практически задачи.

Основната цел на курса е формирането от студентите на системни знания за текущото състояние на туристическата индустрия в света и в Русия, основните тенденции и начини за тяхното развитие.

Основните задачи са както следва:

• да даде представа за структурата на дисциплината;

Популярни публикации
Забележителности в Иркутск; места за отдих и забавление

Регион Иркутск има значителен туристически потенциал, което се дължи на удобното му географско местоположение, богати природни ресурси, историческо и културно наследство, формирани от туристическата инфраструктура.

  • . 12 минути
Най-добрите курорти в Испания за семейства с деца сами

Активен туризъм в Пиренеите | Туризъм в Испания | Екскурзии с екскурзовод на руски език

  • . 8 минути
Използваме бисквитки
Използваме бисквитки, за да гарантираме, че ви даваме най-доброто преживяване на нашия уебсайт. Чрез използването на уебсайта се съгласявате с използването на "бисквитки".
Позволяват "бисквитките".